——訪中科院水生生物研究所副所長(zhǎng)解綬啟

走進(jìn)中國(guó)科學(xué)院水生生物研究所解綬啟副所長(zhǎng)的辦公室，沒(méi)想到小小的天地藏著一屋山水筆墨，墻上掛著梁彥齡老先生的山水畫(huà)。大大的書(shū)櫥里面，除了滿滿的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，還擺著很多他收藏的硯臺(tái)，以及他設(shè)計(jì)的國(guó)際會(huì)議的紀(jì)念盤(pán)等。在水生所，大家都已習(xí)慣叫解綬啟副所長(zhǎng)為解所，而記者的采訪是從聽(tīng)解所收藏的黑膠唱片開(kāi)始……

人需要有業(yè)余愛(ài)好

解所的愛(ài)好很多。第一次和解所接觸，就是在他的辦公室里，他給記者展示了很多他多年收集的硯臺(tái)，有端硯、歙硯等，還耐心地把硯臺(tái)拿到水池邊，沾上水，欣賞其多姿多彩的紋理，感受其溫潤(rùn)如玉的質(zhì)地……

平時(shí)閑暇，解所還會(huì)攤開(kāi)宣紙，寫(xiě)上幾行毛筆字，他喜歡王羲之的《蘭亭集序》。不過(guò)，他寫(xiě)的是顏體，筆力強(qiáng)勁，氣勢(shì)莊嚴(yán)雄渾。解所自己還雕刻印章和制作電子管放大器。他的自刻章被女兒戲稱(chēng)刻得比本人還帥。解所也喜歡詩(shī)詞，前幾年在黨校學(xué)習(xí)，靈感襲來(lái)，信手拈來(lái)一首《水調(diào)歌頭——登井岡山》。解所也玩攝影，他說(shuō)，通過(guò)鏡頭，能捕捉和定格很多稍縱即逝的瞬間。黃昏或者清晨，解所也會(huì)挎上相機(jī)，去拍攝自己看到的美景。而平日學(xué)科組的聚會(huì)、會(huì)議等，他總是拿著相機(jī)給大家拍照，都是在當(dāng)事人無(wú)意中抓拍（他說(shuō)這比擺弄個(gè)POSE更生動(dòng)）。他還很用心地將這些照片做成電子書(shū)，配上詼諧幽默的文字解說(shuō)，甚是有趣。

他說(shuō)，人有時(shí)候需要有一些業(yè)余愛(ài)好來(lái)陶冶自己，不管是看書(shū)、寫(xiě)詩(shī)，甚至是信步走走，這樣可以放松心情，找到更多的生活樂(lè)趣。就像一個(gè)愛(ài)好攝影的人，處處都可以發(fā)現(xiàn)不同角度的美。其實(shí)，做科研就要像一個(gè)攝影者，能處處留心，才能以敏銳的目光發(fā)現(xiàn)新的東西，才能有所創(chuàng)新。

熱愛(ài)，才會(huì)一心一意

熱愛(ài)藝術(shù)的解所如何走上科研這條路？解所告訴記者，自己小時(shí)候沒(méi)有想到自己會(huì)成為一個(gè)科學(xué)家。讀完研究生后，就理所當(dāng)然地留在所里工作，覺(jué)得能留在中科院的研究所就是一件很驕傲的事情。后來(lái)導(dǎo)師建議他繼續(xù)攻讀博士學(xué)位，解所輕松考取，然后就一步一步地走上了科研道路。解所說(shuō)，自己的想法很簡(jiǎn)單，覺(jué)得投身科學(xué)是一件光榮而有意義的事情，整天和魚(yú)兒打交道也是苦中有樂(lè)。因?yàn)闊釔?ài)，所以就一心在做。

也正因?yàn)闊釔?ài)，所以更會(huì)義無(wú)反顧地付出。寒來(lái)暑往，解所也遇到過(guò)很多困難和問(wèn)題，但他都一一克服，直至走到今天。在研究領(lǐng)域，解所曾主持了國(guó)家自然科學(xué)基金面上項(xiàng)目、專(zhuān)項(xiàng)項(xiàng)目、國(guó)家攻關(guān)項(xiàng)目（課題）、973課題、湖北省自然科學(xué)基金、湖北省重點(diǎn)項(xiàng)目、中科院方向性項(xiàng)目、國(guó)際合作研究項(xiàng)目、武漢市晨光計(jì)劃等30多項(xiàng)科研項(xiàng)目，在國(guó)內(nèi)外核心刊物發(fā)表論文100多篇，其中SCI刊源論文50多篇。

“在科研這條路上遇到困難是很常見(jiàn)的，知難而上有利于一個(gè)人的全面發(fā)展。很多時(shí)候，創(chuàng)新的思想、創(chuàng)新的解決問(wèn)題的方法，都是在遇到問(wèn)題的時(shí)候想出來(lái)的。”解所說(shuō)，就科研來(lái)講，遇到困難時(shí)，首先就是要查閱文獻(xiàn)，看看別人有沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)類(lèi)似的問(wèn)題，尤其應(yīng)該從不同方面去關(guān)注，而不要僅僅局限在你所做的實(shí)驗(yàn)材料。然后就是要善于思考，書(shū)本是教給了我們知識(shí)，但有時(shí)候也會(huì)局限我們的思維，要大膽思考。查完文獻(xiàn)，深思熟慮之后，就是要積極地嘗試著去解決。大多數(shù)人并不缺乏解決問(wèn)題的能力，而缺的是解決問(wèn)題的勇氣。

在水生所這么多年，解所說(shuō)，自己最大的感受就是能耳濡目染老一輩科學(xué)家的優(yōu)良傳統(tǒng)，理解和融入水生所深厚的文化底蘊(yùn)。水生所很多老一輩的科學(xué)家都在國(guó)際上享有盛譽(yù)，近距離接觸老科學(xué)家們，他們的科研精神，為人處世之道，都是他一生用之不盡的財(cái)富。解所認(rèn)為，人活一世，要先學(xué)會(huì)做人，后學(xué)會(huì)做事，更要立志高遠(yuǎn)。“德智體全面發(fā)展”這句話永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)。不要把科研當(dāng)作唯一可做的東西，要先學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做人，這樣再加上一定的科研素養(yǎng)，即便不是國(guó)家的棟梁之才，也絕對(duì)是可用之才。

需要“仰望星空”，更需要“腳踏實(shí)地”

解所在水生所分管研究生教育工作。他說(shuō)，中科院區(qū)別于高校最大的特點(diǎn)在于，科學(xué)院要做的是解決國(guó)家的重大問(wèn)題、重大需求，而這需要制定一個(gè)長(zhǎng)期的目標(biāo)，需要不斷地培養(yǎng)科學(xué)的后備人才。中國(guó)科學(xué)院要在科學(xué)研究與人才培養(yǎng)方面建設(shè)一流的研究所。解所說(shuō)，在教育方面，一流應(yīng)該是一個(gè)綜合的概念。首先要有一流的教學(xué)服務(wù)人員，這是“一流”的前提；然后要有一流的硬件設(shè)施，這是“一流”的基礎(chǔ)；有了這兩項(xiàng)“一流”，才能吸引來(lái)一流的導(dǎo)師；有一流的導(dǎo)師，才能吸引一流的學(xué)生。這樣“良性循環(huán)”下去，才能形成一流的研究生教育。

“在水生所學(xué)習(xí)工作二十多年，見(jiàn)證了水生所的每一步成長(zhǎng)歷程。”解所說(shuō)，水生所的變化基本上就是科學(xué)院的變化，她的變化和國(guó)家的科學(xué)體制密切相關(guān)。過(guò)去，在科研經(jīng)費(fèi)有限的情況下，科研成果產(chǎn)出多，解決了國(guó)家很多重大的攻關(guān)問(wèn)題。現(xiàn)在這種以課題組為單位，尤其是為考核單位的科研體制有利有弊，需要隨著科研發(fā)展的需要不斷完善。所長(zhǎng)扮演的應(yīng)該就是如何讓大家去接受這種變化，同時(shí)不斷調(diào)整和完善，讓全所發(fā)揮整體的綜合力量。

作為水生所副所長(zhǎng)，解所時(shí)常也在思考怎樣讓所里的各項(xiàng)體制日益完善。比如，國(guó)外的一些科研機(jī)構(gòu)，包括國(guó)內(nèi)的一些院所，如上海的神經(jīng)所、生化所都有研究生導(dǎo)師輪換制度，給導(dǎo)師、學(xué)生提供雙向選擇的機(jī)會(huì)，這種雙向選擇的制度有它一定的優(yōu)勢(shì)。然而，水生所能否采用這種制度？經(jīng)過(guò)綜合考慮，發(fā)現(xiàn)這種制度在水生所目前尚不可行，因?yàn)閷?zhuān)業(yè)差異比較大，基礎(chǔ)訓(xùn)練不同，學(xué)生經(jīng)過(guò)一年的輪轉(zhuǎn)，無(wú)法打下良好的基礎(chǔ)，進(jìn)入研二又要馬上做自己的課題，會(huì)應(yīng)接不暇，所以只能一步一步改進(jìn)。同時(shí)考慮到學(xué)生的研究興趣，所里在報(bào)考研究生調(diào)劑的時(shí)候，以前采取的是老師選擇學(xué)生，而現(xiàn)在采取雙向選擇，讓學(xué)生先自己找導(dǎo)師，找自己喜歡的方向，自己喜歡的導(dǎo)師，然后導(dǎo)師再選擇。

對(duì)于現(xiàn)在盛行的 “博士生越來(lái)越像專(zhuān)科生”的說(shuō)法，解所認(rèn)為，現(xiàn)在有些博士生只去了解自己研究領(lǐng)域的東西，“專(zhuān)”是對(duì)的，但“太專(zhuān)”是不對(duì)的。“博士”的“博”狹義的中文理解中有廣博的意思，而作為博士生，應(yīng)該有廣博的知識(shí)面，不僅要對(duì)自己的研究領(lǐng)域有很專(zhuān)業(yè)、很深入的認(rèn)識(shí)，而且還應(yīng)該吸收其它學(xué)科的營(yíng)養(yǎng)，這才是一個(gè)博士應(yīng)該具備的，才會(huì)有創(chuàng)新的發(fā)現(xiàn)。碩士生也好、博士生也好，在學(xué)習(xí)期間都應(yīng)該多了解一些其它專(zhuān)業(yè)的東西，而不能只用“顯微鏡”和“望遠(yuǎn)鏡”看東西。但解所認(rèn)為，造成這樣的現(xiàn)象，不能把所有的責(zé)任都推在學(xué)生身上，因?yàn)樗麄冇兄厴I(yè)和就業(yè)的多重壓力，很多學(xué)生想到了，但卻沒(méi)有精力去了解其它學(xué)科。現(xiàn)行的這種研究生教育模式還是需要繼續(xù)完善，學(xué)生不但要多“做”，更要多“想”。

對(duì)于一個(gè)科研工作者，不能不提的一個(gè)詞就是創(chuàng)新。解所認(rèn)為，創(chuàng)新能力確實(shí)很重要，但現(xiàn)在“創(chuàng)新”這個(gè)詞被提得太多了，很多學(xué)生包括有一些老師，都沒(méi)能領(lǐng)會(huì)創(chuàng)新的具體內(nèi)涵，只是一味好高騖遠(yuǎn)而不愿意去做一些基礎(chǔ)而實(shí)用的東西。一提到實(shí)驗(yàn)就想有沒(méi)有什么創(chuàng)新的想法、方法，為了創(chuàng)新而創(chuàng)新就很容易出問(wèn)題。其實(shí)很多時(shí)候，創(chuàng)新也是一個(gè)日積月累的結(jié)果。學(xué)生還是應(yīng)該先把基礎(chǔ)的東西做好，再去擴(kuò)大自己的知識(shí)面，這樣的話，創(chuàng)新也會(huì)成為一件水到渠成的事，我們需要“仰望星空”，更需要“腳踏實(shí)地”。

“水生小屋”連接我和你

“為政以德，譬如北辰，居其所而眾星共之。”水生所有一個(gè)學(xué)生交流QQ群，名叫“水生小屋”，有幾百個(gè)同學(xué)參加，異常活躍。QQ群除了發(fā)布各項(xiàng)大小通知外，有問(wèn)儀器設(shè)備的，有問(wèn)老師辦公室的，有失物招領(lǐng)的，還有提建議的，包羅萬(wàn)象，什么都有。解所就是這個(gè)QQ群的創(chuàng)建者，他當(dāng)時(shí)的想法就是隨時(shí)隨地可以和學(xué)生交流、溝通，現(xiàn)在也真正成了同學(xué)們鐘愛(ài)的“小屋”。即使解所在線，大家也能夠暢所欲言、毫無(wú)顧慮，因?yàn)榇蠹叶贾溃馑菬釔?ài)學(xué)生的，很為學(xué)生著想。平時(shí)解所行政工作很忙，科研也不輕松，但是群里只要一有聲音，涉及同學(xué)們切身利益的，解所一定會(huì)在第一時(shí)間給出回復(fù)和解決方法。他說(shuō)，自己身為一個(gè)所領(lǐng)導(dǎo)，有責(zé)任為學(xué)生提供更多的便利，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。作為一個(gè)老師，要多與學(xué)生交流。他有時(shí)候在群里與學(xué)生聊天，一聊就是兩三個(gè)小時(shí)。他希望聽(tīng)見(jiàn)學(xué)生內(nèi)心的想法，也鼓勵(lì)他們敢于提意見(jiàn)。他認(rèn)為，學(xué)生提意見(jiàn)，是真心為水生所的建設(shè)出謀劃策，希望水生所做得更好。對(duì)于他們，更應(yīng)懷有一顆歡迎和感謝的心。

“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。”國(guó)科大作為中國(guó)未來(lái)科研事業(yè)發(fā)展的中堅(jiān)力量，肩負(fù)著重大的歷史使命。作為研究生，很多人以后并不一定會(huì)走科研的道路，對(duì)于這些學(xué)生，解所鼓勵(lì)他們?nèi)グl(fā)展自己的特長(zhǎng)愛(ài)好，找到適合自己的職業(yè)。但作為研究生的分內(nèi)之事還是應(yīng)該認(rèn)真完成，在讀研的幾年時(shí)間里，扎扎實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)，認(rèn)認(rèn)真真做科研。要么不做，要么就認(rèn)真做，這不僅是科研態(tài)度，更是人生態(tài)度。雖然將來(lái)的職業(yè)也許與科研無(wú)關(guān)，但這中間學(xué)到的思維方法和解決問(wèn)題的能力卻是相通的。人才是多樣化的，每個(gè)人的稟賦愛(ài)好不一樣，從事的職業(yè)不一樣，但對(duì)于國(guó)家、社會(huì)的貢獻(xiàn)卻是不論大小的。

“愛(ài)生活，會(huì)生活，懂生活。”解所說(shuō)，自己喜歡做科研，做行政工作也是為了更好地服務(wù)科研。同時(shí)自己是社會(huì)的一份子，也是家庭的一份子，有責(zé)任和義務(wù)照顧家人。他說(shuō)女兒是從小騎在他的脖子上長(zhǎng)大的，他一直堅(jiān)持有空就多陪女兒。女兒的名字取自《詩(shī)經(jīng)》，許是因?yàn)檫z傳和熏陶，從小她就喜愛(ài)藝術(shù)，學(xué)過(guò)鋼琴、芭蕾、泥人、書(shū)法……繪畫(huà)還拿過(guò)全國(guó)獎(jiǎng)項(xiàng)。解所說(shuō)起女兒，一臉慈愛(ài)。

根據(jù)自己的人生經(jīng)歷，解所認(rèn)為，生活和科研應(yīng)相輔相成，而不該背道而馳。

采訪手記

之所以全文用的稱(chēng)謂都是“解所”，而沒(méi)有用解所長(zhǎng)、解老師、解研究員等，是因?yàn)樵谒敖馑笔莻€(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)挠H民稱(chēng)呼，大家都習(xí)慣叫他“解所”，就像一個(gè)老友一樣親切。采訪解所，本想著一個(gè)多小時(shí)能結(jié)束采訪，但實(shí)際上解所和我們一直聊了三個(gè)多小時(shí)。如若不是他要匆匆趕回去陪女兒吃晚飯，也許我們還會(huì)一直暢談。來(lái)時(shí)烈日當(dāng)頭，去時(shí)已是彩霞滿天。很慶幸在研究生期間能遇到解所這樣的好領(lǐng)導(dǎo)、好老師，他是一個(gè)值得我們學(xué)習(xí)的榜樣。研究著述多利國(guó)，為人處世重修身。無(wú)論在科研治學(xué)之道上，還是在為人處世之道是，抑或是在志趣愛(ài)好造詣上，他都給我們樹(shù)立了一個(gè)風(fēng)向標(biāo)，敦促我們勤耕不輟，止于至善！